Sensibilisations [new]

Il existe de nombreuses idées reçues sur la surdité et doivent être déconstruites :


Que se cache derrière cette idée reçue ? Survolez les panneaux !

“Sourd-muet ?”
Sourd-muet ?
Sourd mais pas forcément muet !
“Sourd ? Malentendant ?”
“Sourd ? Malentendant ?”
Appelons un chat, un chat !
“Langage des sourds-muets ?”
Langage des sourds-muets ?”
Langue des Signes Française (LSF)
“Il suffit de porter des appareils auditifs pour pouvoir entendre.”
“Il suffit de porter des appareils auditifs pour pouvoir entendre.”
Un appareillage ne rend pas les oreilles.
“Un sourd n’entend rien.”
“Un sourd n’entend rien.”
Pas forcément !
“Les bruits ne le gênent pas.”
“Les bruits ne le gênent pas.”
Ça dépend !
“Un sourd maîtrise la langue française.”
“Un sourd maîtrise la langue française.”
80% des sourds la maîtrisent difficilement.
“Sourd = bête ?”
“Sourd = bête ?”
Communication et compréhension différentes.
“Les sourds lisent sur les lèvres !”
“Les sourds lisent sur les lèvres !”
Un bon lecteur labial ne perçoit que 30% du message.

La surdité est souvent appréhendée de manière négative : certes il s’agit d’une déficience auditive, d’un handicap mais ne regarder que l’aspect médical et physique serait ignorer toute la richesse qui gravite autour.

Au sein d’un établissement public, d’une entreprise du secteur privé ou de toute autre structure, il est nécessaire de comprendre la surdité – ou plutôt les surdités et leurs spécificités.

 
Sur 65 millions de personnes en France, environ 6 millions présentent des problèmes auditifs.

Semeia Creative propose des sensibilisations et ateliers surdité(s) afin de :

  • Débloquer les à priori, les craintes, les malaises éprouvés lorsque l’on est confronté, sans être préparé en amont, à une situation inhabituelle d’une première rencontre.
  • Expliquer les surdités et leurs spécificités, afin de ne plus considérer les personnes sourdes comme des personnes différentes, handicapées ou malades.
  • Apporter des informations surdité adaptées en fonction des besoins professionnels (métier, cadre de travail…).
  • Favoriser l’accueil, l’intégration et le maintien dans l’emploi d’un(e) collaborateur sourd ou malentendant au sein d’une équipe de travail.
  • Accompagner dans la mise en oeuvre de l’accessibilité : aménagements des espaces de travail et du lieu de travail, formations des équipes, suggérer des installations matérielles…
La première partie est généralement orientée sur la présentation de la surdité, notamment à travers des éléments historiques et une découverte des types de surdité :

  • les surdités sous toutes les facettes,
  • les différents types d’appareillage,
  • les aides techniques : flashs lumineux, réveils vibrants, ballons ;
  • la vie quotidienne des personnes sourdes et malentendantes,
  • l’appréhension de la culture générale (cinémas, théâtres, spectacles, etc.),
  • et des réflexions sur la société : impact du mot « handicap » dans la société française, le paysage politique, les réactions face à des événements, la place de la langue des signes, la culture sourde, etc.
– photo –
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La seconde partie prend en compte des besoins spécifiques autour d’exemples concrets et des réflexions sur :

  • les moyens de communications,
  • les difficultés de recherche d’emploi,
  • la place des collaborateurs dans le monde professionnel,
  • des possibilités d’action des professionnels confronté à la surdité,
  • des exemples et témoignages concrets sur le monde du travail,
  • des aménagements des espaces et lieux de travail.

Elle prend ensuite la forme d’ateliers de mise en situation pour des personnes susceptibles d’accueillir du public sourd (établissements scolaire, services publics, entreprises, commerces, etc.).

Ils nous font confiance

  • Mairie de Dijon
  • CCAS de Dijon
  • Bibliothèques / Médiathèques
  • Musées : Archéologique, Vie Bourguignonne, Vix…
  • Conseil Départemental de Côte d’Or
  • Education nationale : écoles primaires, collèges, lycée…
  • Université de Bourgogne
  • Associations universitaires : AHSCuB
  • INRA
  • France 3
  • ErDF
  • Armatis
  • MEDEF
  • Clubs & hubs d’entreprises
  • Ecole d’éducateurs : IRTESS Dijon, IRTS Montrouge
  • Ecole de Kinésithérapie : IFMK Dijon
  • ANFE, CHU, etc.
  • Associations : MOOD, etc.

Sit Sollicitudin Vulputate Euismod Fermentum.

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